La mise en place du Diplôme d’Etudes Spécialisées (DES) de Médecine Générale en 2004 a conduit à de profondes améliorations dans l’enseignement de la Médecine Générale.

A la faculté de Médecine de Créteil Paris Val de Marne, le Département Universitaire d’Enseignement et de Recherche de Médecine Générale avec l’appui constant du Doyen et de l’exécutif de la Faculté, investit beaucoup dans la formation des futurs Médecins Généralistes.

  Objectif : des jeunes médecins généralistes compétents et de haut niveau

L’apprentissage du métier, à travers les stages et la formation à la faculté, a pour objectif de donner aux internes les moyens d’acquérir les compétences nécessaires à l’exercice de leur métier.

L’ambition de l’équipe enseignante est que la formation permette aux futurs jeunes Médecins Généralistes d’être performants et heureux d’exercer ce métier passionnant et indispensable aux patients comme au système de santé.

  Le 3ème cycle de Médecine Générale : une école d’application

Les deux premiers cycles des études médicales apportent à l’étudiant des connaissances indifférenciées dans des domaines très vastes. Le 3ème cycle de Médecine Générale n’est pas conçu comme un lieu supplémentaire d’accumulation de connaissances théoriques évaluées par des examens.

L’enjeu majeur de la formation du DES de Médecine Générale à la faculté de Créteil Paris Val de Marne, est d’acquérir des compétences, en mobilisant l’ensemble des connaissances nécessaires et en les hiérarchisant. L’évaluation a pour but de certifier l’acquisition de ces compétences.

Cette acquisition s’effectue par un apprentissage structuré majoritairement à partir des situations réelles d’exercice, notamment à partir des situations rencontrées en stage.

  L’importance des stages

C’est pour ces raisons que les cours du DES de Médecine Générale à Créteil sont conçues sur la base de situations exemplaires de Médecine Générale et surtout de situations authentiques rencontrées en stage. Ces situations sont d’autant plus bénéfiques pour le développement des compétences qu’elles sont issues d’expériences rencontrées réellement en stage.

Dans ce contexte, les stages en Médecine Générale ont bien entendu une importance considérable.

Le stage de niveau 1, obligatoire dans la maquette du DES, est réalisé auprès d’un seul enseignant clinicien ambulatoire (ECA) maître de stage spécialement formé et évalué ; cette relation au sein d’un cabinet grâce à la connaissance de l’environnement et des patients, favorise l’objectif de mise en autonomie de l’interne de Médecine Générale au cours du stage.

Le stage de niveau 2, ou SASPAS, facultatif, s’effectue auprès de 2 ou 3 ECA maîtres de stage, dans un groupe de cabinets ou dans un seul cabinet de groupe. Il permet de pratiquer en autonomie supervisée afin d’améliorer le développement de ses compétences pour atteindre le haut niveau visé par la formation. Les évaluations des internes décrivent ce stage comme le meilleur de toute leur maquette et celui qui les prépare le mieux à leur futur exercice.

Les lieux de stage et les évaluations systématiques des ECA maîtres de stage sont publiées et accessibles à partir de la page suivante du site http://www.medecinegen-creteil.net/-Stages-

  Les principes pédagogiques

Afin d’accompagner l’interne en Médecine Générale et de l’évaluer, chacun d’entre eux est suivi individuellement par un tuteur enseignant de Médecine Générale, tout au long de leur cursus.

Les internes, à l’occasion des stages et des cours à la Faculté qui sont étroitement liés, produisent des travaux qui vont progressivement constituer leur mémoire de DES.

Ces travaux sont l’occasion d’apprendre à gérer les situations de Médecine Générale qui leur posent problème et d’intégrer les apprentissages dans la mémoire à long terme. Le mémoire, que les internes de Médecine Générale soutiendront à l’issue de leur 3ème cycle après leur soutenance de thèse, témoigne de leurs apprentissages et constitue leur portfolio du DES de Médecine Générale .

La réussite de la soutenance du mémoire parachève le 3ème cycle et donne le titre de « Spécialiste en Médecine Générale ».

Le tuteur a pour mission d’aider l’interne dans ce parcours ; il supervise la production des travaux de l’interne pour lui permettre de développer ses compétences et de satisfaire aux critères de validation.

La qualité de la formation des Spécialistes en Médecine Générale aujourd’hui n’a plus rien à voir avec celle qu’ont connue les générations passées. Les jeunes spécialistes en Médecine Générale formés à Créteil contribueront à améliorer la qualité des soins délivrés à chaque patient et à la population.